..........Essas fotos mostram o final do projeto Origami na Escola Marasca. Durante o semestre trabalhamos com um grupo de 8 alunos da 6a. serie B na confeccao de Origami para que eles ministrassem uma oficina de Origami para os demais colegas da classe. Cada aluno desse grupo se especializou em um Origami e ficou responsavel por uma mesa. Os colegas passavam pelas mesas para aprenderem a como fazer uma baleia, um passaro, um camarao, etc.
Por Denival Biotto Filho
Lembro que, quando eu estava nos escolares, os livros didáticos de Geografia dividiam (e continuam dividindo) essa disciplina em dois ramos principais. Um deles envolve as características naturais existentes na superfície terrestre. Inclui o estudo da fauna, flora, relevo, Hidrografia, Geologia, Oceanografia, Climatologia, e assim por diante. Este ramo da Geografia é conhecido como Geografia Física.
No entanto, a Geografia também tem outro ramo que envolve a interação entre a sociedade e o espaço. Este ramo é conhecido como Geografia Humana. Inclui o estudo da Geografia Política, Geografia Econômica, Geografia Cultural, Geografia Social. Também está associado ao Urbanismo, Arquitetura, Ecologia, e outros.
Assim, pode-se dizer que a Geografia tem duas dimensões: física e humana. E no que diz respeito à Matemática? Será que também poderíamos falar sobre duas dimensões desta ciência? Uma dimensão que facilmente podemos identificar é a que envolve raciocínio lógico, fórmulas, demonstrações, algoritmos e assim por diante. No entanto, será que podemos identificar uma segunda dimensão envolvendo a interação da sociedade com a Matemática? Ou seja, uma dimensão que, assim como a Geografia Humana, tica, incluindo aspectos polensmensa dimensafia t inclua aspectos sociais e políticos?
Matemacia é o termo usado pelo pesquisador em Educação Matemática Ole Skovsmose para o conjunto dessas duas dimensões no ensino de Matemática. Para o desenvolvimento da dimensão sociopolítica da matemacia é importante possibilitar um ambiente que proporcione aos alunos a oportunidade de discutir e refletir sobre o papel da Matemática na sociedade.
..........Fizemos um curso sobre geometria dinâmica - o uso do software geogebra - em parceria com o Prof. Juarez da UNIFEOB em São João da Boa Vista. O Guilherme, aluno do mestrado da educação matemática da Unesp Rio Claro participou intensamente de todas as etapas desde o planejamento.
..........Apresentamos um trabalho no II Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática
de 24 a 26 de julho / 2008. Organização: Grupo de Sábado - FE/Unicamp.
..........Um encontro em que professores de matemática do ensino fundamental e médio compartilham suas experiências de formação e de sala de aula.
